XTRAESCOLARES TECHNOLÓGICAS

¿Qué es / hacemos?

Fomentamos la creatividad y la curiosidad en los más pequeños para que conozcan, aprendan y disfruten de la tecnología creativa. Codificación y robótica con sus primeros prototipos electrónicos. Utilizamos el inglés como idioma tecnológico.

Explorers

Duante el curso los niñ@s son exploradores de tecnología. A través de diferentes plataformas tecnológicas crearán sus propios prototipos con robótica y aprenderán codificación dando movimiento a sus “mascotas robots”. Retos aventureros y tecnológicos dinamizados para fomentar la colaboración, y el ingenio potenciando su creatividad.

¿Qué es / hacemos?

Fomentamos la creatividad y la curiosidad en los más pequeños para que conozcan, aprendan y disfruten de la tecnología creativa. Codificación y robótica con sus primeros prototipos electrónicos. Utilizamos el inglés como idioma tecnológico.

Voyagers

En este grupo los niñ@s son “viajeros del mundo” y utilizan la tecnología como herramienta para crear sus propios micro proyectos. Diferentes plataformas para crear y superar retos tecnológicos potenciando: La Comunicación, Colaboración, Pensamiento Crítico y digital así como la Curiosidad por aprender.

¿Qué es / hacemos?

Una buena idea es lo único que se requiere para empezar el viaje del emprendimiento tecnológico.

Globetrotters

Proyectos transversales basados en tecnología. Un tema, unos retos y diferentes plataformas tecnológicas para prototipar y mostrar su idea. Se potencian los conceptos de STEAM y se refuerzan los valores de emprendimiento. Formamos a los alumnos de hoy y los preparamos para su futuro: Comunicación, Creatividad, Pensamiento digital y Colaboración, con especial atención a las inteligencias múltiples.

Durante este curso se empiezan a utilizar varias fases de nuestro método Technopreneur.

¿Qué es / hacemos?

A través de las actividades de programación los alumnos no sólo son consumidores de contenido, sino que son creadores de los mismos. La programación no enseña a resolver problemas y para ello enseñamos a afrontarlos de una forma creativa, secuencial y estructurada a la vez que interactiva utilizando diferentes plataformas para programar creando videojuegos.

Videojuegos 1.0 – Minecraft

Programación a través del Minecraft. Creación de estructuras mediante codificación con comandos propios de Minecraft (Scriptcrafat), creación de texturas y mods (diferentes mapas).

Videojuegos 2.0

Aprendemos a diseñar videojuegos utilizando diferentes lenguajes de programación de forma ascendente por niveles: Scratch, Mugen y Rpg Maker. Aprenden pseudocódigo y nociones de programación con lenguajes C++ y Java.

¿Qué es / hacemos?

Una buena idea es lo único que se requiere para empezar el viaje del emprendimiento tecnológico.

Challengers

Se utilizan todas las fases del método Technopreneur. Va variando el nivel de intensidad e investigación en los temas así como las herramientas tecnológicas que utilizan para llevar su idea de mejora a término. Se potencian los conceptos STEAM y se refuerzan los valores de emprendiemiento: Creativiad, Pensamiento Crítico y Digital, Comunicación y Colaboración. Investigación, ideas, proyecto, prototipos y publicidad entre las diferentes fases en las que irán profundizando.

¿Qué es / hacemos?

A través de las actividades de programación los alumnos no sólo son consumidores de contenido, sino que son creadores de los mismos. La programación no enseña a resolver problemas y para ello enseñamos a afrontarlos de una forma creativa, secuencial y estructurada a la vez que interactiva utilizando diferentes plataformas para programar creando videojuegos.

Videojuegos 1.0 – Minecraft

Programación a través del Minecraft. Creación de estructuras mediante codificación con comandos propios de Minecraft (Scriptcrafat), creación de texturas y mods (diferentes mapas).

Videojuegos 2.0

Aprendemos a diseñar videojuegos utilizando diferentes lenguajes de programación de forma ascendente por niveles: Scratch, Mugen y Rpg Maker. Aprenden pseudocódigo y nociones de programación con lenguajes C++ y Java.

¿Qué es / hacemos?

Una buena idea es lo único que se requiere para empezar el viaje del emprendimiento tecnológico.

Adventurers

Emprendimiento y tecnología se unen para realizar proyectos con el objetivo, simulado, de crear una idea y llevarla a término. Durante este curso los participantes aprenderán a crear, colaborar, diferenciarse, a pensar de manera crítica y digital, a dominar diferentes plataformas tecnológicas y a tomar conciencia de la importancia de una buena comunicación.

¿Qué es / hacemos?

Diseño de videojuegos 3.0

A través del programa Unity 3D programamos para crear animaciones en 2D y 3D. Creando su propio videojuego.

¿Qué es / hacemos?

Una buena idea es lo único que se requiere para empezar el viaje del emprendimiento tecnológico.

Future Inventors

Se utilizan todas las fases del método Technopreneur. Una investigación completa en el sector así como las herramientas tecnológicas que utilizan para desarrollar su proyecto. Conceptos STEAM y habilidades de emprendimiento: Pensamiento Crítico y Digital, Creatividad, Colaboración, potenciando la Comunicación con técnicas muy concretas. Estos proyectos llevan a un prototipaje de ideas con recursos tecnológicos muy variados dando importancia a la parte de comunicación audiovisual para poder presentar sus ideas. Creaciones en muchos casos de aplicaciones o desarrollo de páginas web a través de lenguajes de programación.

TECHNOPRENEUR: Fin de proyecto

Durante este final del proyecto los alumn@s realizan un ejercicio práctico presentándoles a un concurso de emprendimiento como viene siendo el “Audi Creativity Challenge”. Esta preparación se realiza en el centro TbKids a través de un Driver que les formará en todas las sesiones para ir superando todas las fases del proyecto siempre dentro del tema que se nos ofrece para participar. Si la idea supera todas las fases acabarán con una experiencia única en Silicon Valley.

¿Qué es / hacemos?

Diseño de videojuegos 3.0

A través del programa Unity 3D programamos para crear animaciones en 2D y 3D. Creando su propio videojuego.